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分卷阅读23 (第1/2页)
的注意力。她眼神温柔地注视着同学们,开口道:“同学们,该上课了。”其中,上上下下重点观察了一下闽上若。确定闽上若没事后,眼里的担忧才渐渐散去。苏米老师柔和地对闽上若点了点头,对闽上若带伤上课的精神表示了高度赞扬。而且,眼里的欣赏更浓了,喜爱更是直接流于表面。这才打开教学光脑,清声道:“今天,我们继续讲远古华夏的史前……”嗯?闽上若正低头翻学习光脑,却听到苏米老师好像……话,没、讲完?抬头,一直温柔著称的苏米老师却笑得一脸调皮和戏谑:“……史!”底下的同学除了闽上若一脸不解外,其余同学皆是面如土色。闽上若更是有听到后面的同学吐槽道:“啊啊啊!连宋元明清的古物都没一件,那更更更更更前面史前史学来干什么啊!!!”接着,后面的那位同学就看到闽上若缓缓转头,一脸不解地看着他。这才意识到她这几天没来上课,急忙给她解释道:“超难!超可怕!超恐怖的!”对此开小差行为,苏米则是表示假咳了一声:“咳……”以表警告。但是后面那位同学,以为发牢sao被老师听到了。急冲冲站起来,九十度直直鞠躬:“对不起老师!”闽上若也以为是开小差被老师发现了,慢慢站了起来。小脸通红,鞠躬道歉道:“不好意思,老师。”看闽上若也站了起来,苏米老师眼睛突然闪现过一丝好奇。把原本伸出一半打算让那位男同学坐下的手,不留痕迹地缩了回来。她想起了在新生开学前听过的一则传言:闽上若小时候被拉进魄石生活过二十多年。因此,跟吟姣中将才无法感情和睦。因为啊……吟姣习惯用魄石记录影像。苏米心里好奇越来越重,但是语气上还是一丝不苟。哪怕声音依旧温柔,她问说:“这样好不好?老师针对上一节课提出几道问题。”“只要你们回答正确了,就可以坐下来。好不好?”苏米终于有机会明目张胆地观察闽上若同学。因此很是仔细认真地观察闽上若同学的眼神,乃至微表情。但不知道是她自己的心理作用,还是闽上若同学真的不害怕,居然连一点点被提问的惊慌失措感都没有。她,真的越来越好奇了。“这样吧,女士优先。”苏米直接忽视掉后面那位男同学想要说什么的动作。微微一笑,开口道:“请问:有实物证据的最早中国人祖先是什么人?”“……古云南省,元谋人。”苏米的笑容更大了,“具体是什么实物证据证明?”“……男性青年的两枚牙齿。”“跟它一起出土的还有什么吗?”“……7件脉石英石核与刮削器。”……一个五分钟过去了。……又是一个四十分钟过去了。……苏米的笑容已经不能用笑容满面来形容了。简直是恨不得笑容,咧到耳朵边:“发现第一个近古华夏北京人是什么年份?”“……公元前1929年。”苏米好不容易收拾激动的心情完,刚想继续开口提问。
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