（12）生理科普①了解自己是很重要的事情，得知过往，二人打闹 (第2/3页)

在沙发上，不过她这次的注意力不在科普上了。

    看着绷紧身子躲闪着目光，不敢看电视屏幕也不敢看自己，还试图闭上自己眼睛的韩昭比看科普有趣多了。宋蓝调大了一点声音，闭上眼睛也没用，又闭不上耳朵。

    开头还是很正经的，有一个穿着白大褂带着口罩的医生语气平缓地介绍着一些基本情况，这部分宋蓝已经看过了，但是韩昭没有。

    旁白的解读简单易懂，至少这一部分还是非常具有迷惑性的。韩浩听着听着来了兴趣，也没刚刚这么紧张了。

    【关于两性生殖器官共存的详细机理尚未清楚，目前被普遍认同的说法是在男性与女性生殖器官中来源与功能都相似的部分在双性人体中承担着两性器官的生殖需求。通过进行手术将其一摘除。摘除男性生殖器官的手术相对于简单安全，也方便日后恢复，一般会建议在婴幼儿时期就进行。踏入发育期时医生不会再建议进行手术，这段时期通常会使用激素进行调节。】

    “昭昭有想过去做手术么。”看到这，宋蓝好奇地发问。

    “小时候有去医院看过。”韩昭的语气淡淡，听不出什么情绪，“但是家里没钱就一直拖着，到后面我也习惯了，也过了做手术的年纪了。”

    “过得很难吧？”宋蓝牵起韩昭放在身侧的手，顺势靠在韩昭身侧。

    “有点。以前在学校里上厕所会专门跑去很远的地方，遇上老师拖堂的话不太方便。后面开始控制自己的饮水量减少上厕所的次数。除此之外没什么难的。”韩昭想了想，继续补充，“我高中那会也是走读。比起那些上大学后住宿舍隐瞒会更难一点。”

    “所以我建议你直接住我家里。”宋蓝玩弄着韩昭的手，翻来覆去地看。

    【关于双性人的生殖器官，并不能简单地看作器官的相加。不同的双性人之间发育情况不同，在外的表现也有差异。有些双性人的男性器官发育不完整，但女性器官发育完善并且拥有受孕能力，而有些双性人情况相反。其表现差异各有不同，目前所掌握的资料还不足以概括全部。今天我们邀请到是女性生殖器官器官发育较为完整，男性生殖器官部分缺失的志愿者。】

    画面中出现了一个同样装扮的人，在医生的指引下解开了扣子，露出未着寸缕的内里。

    “怎么、怎么还有这个环节？”韩昭有点惊讶直起身子，被宋蓝摁回沙发里。“有真人不是很正常？医学生上课也不只对着书本和模型学习。”

    “不是，这……”有点太超过了吧……韩昭长这么大还没见过别人的裸体。大学的舍友穿得再少也至少还有一条内裤在身上。视频里的志愿者脱掉白大褂之后全身上下一片布都没有，加上电视屏幕足够大，对韩昭造成了非常大的冲击力。

    志愿者脱下白大褂之后把衣服叠好放在了身后的讲台上。全身白皙光滑，毛发很少。医生戴着橡胶手套的手拿着一根可伸缩的教鞭开始介绍。

    【双性人的身体外观可以看成是男性或者女性的综合。除了观看下体判断，还可以重点观察用来区分男女的第二性征。】

    教鞭的顶端移到了志愿者的喉咙，志愿者配合着抬起下巴。

    【喉结是男性第二性征之一，但是我们可以观察到志愿者的喉结并不突出。】志愿者适宜地吞咽证实医生的话。