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的燃油密度更大，以便点火；再打开这个电气开关，车里的点火系统就会通电；最后再打开这个马达开关，然后发动机就能顺利启动了。”

沈老师觉得实践比空口说说重要多了，他自己驾车就是“开”会的，而不是“学”会的；所以沈老师看岑嘉钰似在默诵记忆，马上道：“来，我们换个位置，你坐这驾驶位上来。”

这么快就上驾驶座？岑嘉钰迟疑着，上面这么多开关，下面还有三个踏板，她还没分辨清楚呐。

沈老师使用鼓励教学法“来啊，来啊，侬来啊。”看岑嘉钰面露害怕，又安慰她：“侬摸摸才晓得，放开手摸，随便摸，我就在这里！”

于是岑嘉钰上了司机王座，她这里试试，那里瞧瞧，沈老师很欣赏学生的好奇，一点也不烦地回答各种提问。

岑嘉钰终于搞清楚了所有开关的功能，唉，开车真是不容易，要同时或者有先有后地cao纵这么多东西，看来也要脑子好使才行。天也行将暮色，这一课就算是圆满结束了吧。

谁知，沈老师提出了：“你开车跑一跑吧？”

啊？！岑嘉钰这种考试之前都是认认真真准备，背完所有知识的好学生立马陷入了惊恐：老师，我才翻开第一页啊？你怎么就期末考试了呢？她吓得声音都结巴了：“可，可，可是我不知道怎么开呀？”

沈老师又使用了鼓励大法：“侬开开就知道了，一开开就会了，我就坐在旁边呢，不要怕！”

看岑嘉钰还不动，沈老师拔苗助长，拉开风门按钮——岑嘉钰已经把步骤背的很熟，她就按着脑子里步骤的指引，自发自动地开始了后面的流程，打开电气开关，打开马达开关，踩下离合器。

车动起来了，油门踩上，速度上来，车行进了。岑嘉钰好开心，天哪！好神奇，自己就开车了呢！可马上就陷入彷徨，该动哪个开关来着？然后脑袋一片空白，怎么办？她居然完全忘记这些开关的功用了！怎么办？好像要踩底下的东西？可底下四个还是三个部件来着？又不好弯下腰去瞧！

那看哪里呢？电光火石之间，她想起，对！钱胜，她转头看向钱胜。

这双眸子满满的求助，似泣非泣，动人心魄。然而，更惊心动魄的是——车子在往墙上开呀！

还好沈谦慎没有色令智昏，他抢上去，把转向舵（方向盘）拧向右边，呼，安全了!他恢复微笑：“踩刹车！”

然而，沈谦慎高估了一个今下午才学车的人。岑嘉钰得令后，踩下去，可是，速度更快了。

还好现在车子是打横了开，前面距离尚长。沈谦慎高声喊，“踩错啦！快！快！快踩中间的刹车！”

岑嘉钰模糊想到，四个部件哪来的中间？但她是听老师话的学生，把脚往左挪动，用力踩下。

车停了。还好停了，跟前面的房屋没几步远。

沈谦慎缓口气，笑道：“傻瓜，让你踩刹车，你怎么踩油门呢？”

岑嘉钰吓出了汗，手心湿湿的。别看沈谦慎笑容依旧，他衣服也黏在背上。

于是两人下车吹吹风。不远处是一堵墙，上面城墙样的有一个一个凹口。

岑嘉钰过