分卷阅读62 (第1/2页)

    二来提高巾帼园与这些人的紧密度，这样就不会有人不长眼的针对巾帼园。

巾帼园大部分的资金还是用来投资了，只有钱生钱，才能保证巾帼园的运转及扩大，而不能仅仅指望这些贵妇们的慈悲。首先建立的就是一个大型的纺织工厂，和成衣制造厂。这就为大部分的女性提供大量的工作。工厂盈利可以用来经营学校，以及继续开发新的业务。

成衣制造厂也是冰释提议的，女子可以做的工作在这个时代不多，现在多是卖布回家做的，比较耗费精力。如果在成本价差不多的情况下，制定固定尺码，制一些样式简单，耐穿的衣服，你直接试穿之后就买回家，肯定会有许多平民百姓乐于接受。不追求新潮，就追求实用。

而成衣制造厂最大的特点是可以流水线作业。不需要你有多好的手艺，你可以只做一个袖子，一只领子。许多没有太多经验的人也能胜任这份工作，尤其是女性，销售这块就交给何洁了。

建立一所技术学校也是冰释的提议，这些孤儿女子将来就是为了生存的，所以不用学什么经史子集。五岁进学，十岁前学习简体字，算术，医学常识，武学，德业课作为基础课程。十岁至十六岁就是半工半读阶段。除了基础课程必须学习外，所有的孩子可以开始选择自己将来感兴趣的专业继续深造，并且可以实习。十六岁后必须外出工作，之后十年劳动所得，一部分要还给收容所，作为你回报养育之恩也罢，作为你为学校未来一代的捐赠也罢。这个钱的多少会根据你在学校生活时间长短，所学手艺的长短的具体计算。成年女子若是自己想要学习也可以来旁听，并不需要交学费，但是书本之类的耗费还是要自己花钱买。

何洁很赞同将收容所建成技术学校的建议，就是不明白为何要将武学作为基础课程。冰释解释道，这是一个强权时代，女子行走在外不容易，若是每个女子都有足够强大，男子就不敢轻易招惹。

何洁负责经商这块，冰释与几个宫中出来的女子就负责了技术学校的综合组建，定制度规矩。同时将孩子们分成了幼儿和儿童及少年三个部分分开教育。

五岁前为幼儿，让老人照顾着，属于幼儿院区，这些老人也会给些工钱。

五至十岁的女孩子就开始要上学了，老师也是从这些来投靠的女子中找，许多退役的宫女，手艺都还是很多的，基本的教学老师不难找。甚至连冰释说要教孩子们学武术，也有女子可以胜任。

十岁以上到十五岁的女孩子就是半工半读了。上午学习，下午就会去工厂跟着师傅学，劳动所得也归自己所有。

成年女子一般就是帮助维权了，然后就是帮忙推荐工作，让其自力更生，这部分人花不了多少钱。

而这个巾帼园也是几经波折后，在这个封建时代缓缓的站稳了脚跟，在接下来的几十年在全国各地的大城市都冒出了许多类似的收容所，而这个女子收容所先进的教育理念也让这个时代多出了许多思想独立的女子。

为了巾帼园的事，冰释又请了三个月的假，直到巾帼园所人员稳定并步入一定轨道后，冰释才安心继续回宫当值。皇帝听说了女子收容所建成了一所学校后还夸了冰释一句聪明。

☆、爱否

这些天冰释为了巾帼园的事，有好几次都没有来得及去医院坐诊。

今天一坐诊就来了一位一看就身份高贵的病人。本来，来医院看妇科的