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算计，也不会成为你们的竞争者，她像是一株追逐着阳光的向日葵，只是忠实于生活本身的乐趣，并不计后果的去追逐太阳。

而在课堂上，林以家则更像是一株死掉的或者是休眠的植物。酸气又难记的诗文，像是外星符号的数学公式，或是总是无法准确的音调，对她来说都是催眠的某种药剂。

夏日的下午，空气中总是氤氲着一种慵懒甜美的气息，熏的人像是要醉了，林以家默默地趴在最后一排，看着老师们的嘴张张合合，和前排像是春笋般涌动的小手，眼皮上仿佛压了几斤棉花，柔软的重量。小学的时候大概是孩子们最热心最肆无忌惮努力表现自己的时刻吧，大多数人在这个阶段还保有着对于学习最为真诚简单的热情与对于得到老师家长夸赞的强烈渴望，一颗红星，一张三好学生奖状似乎就是对人生有无意义的最好的证明。后来，初中时青春期来临的过度敏感自尊，高中时的压抑无奈，后来，哦，林以家没有了后来。高三那年她第一次鼓足了勇气一个人走上一条未曾走过的路，她迷路了，这之后就没有后来了。

那时的林以家还不知道这些，她对于未来模糊的印象是，自己会同所有人一样，小学毕业，初中，初中毕业，高中，高中毕业，大学。未来对于当时的他们来说过于遥远，以至于所有人往前看时都只是一团模糊的光，因为模糊而显得神秘，也因为神秘而显得美丽。年轻的孩子们充满着好奇心，未来则像是一个神秘的宝藏。

老师，家长，书本上问，“你长大了想要做什么？”便仿佛看到了长大后的自己真的成为了自己想象中的人，没有了如今的烦恼，自由而快活，像是空中飞翔的小鸟，可那时没有人想到，长大之后并非每个人都能飞翔，即使飞翔翅膀上也坠着大大小小的重量，那时我们看似信誓旦旦的说，我会成为，我会报答，可长大了之后，谁知道呢，谁可以呢，又有谁记得呢

☆、小孩子的路

林以家醒过来的时候，发现自己暴露在全班的视线下，她似乎做了个短暂的梦，醒来时仍然不知身处梦境还是现实。

语文老师蔡芳正站在她的桌边，嘴角挂着若有若无的笑意。表面上天不怕地不怕的林以家觉得背后一阵发凉，她可以应对责骂，可以应对冷漠，却无法理解蔡老师嘴角的笑意，并不恼怒，冰冰凉凉，似乎藏着些什么，十几岁的林以家无法理解这种笑。

直到离开学校那天，在办公室外听到老师的议论，“这孩子是不会有出息的，一个在课上睡觉的野孩子，能做出什么好事来。”她在刹那间明白了那是蔑视，是一种先入为主的成见，完美的隐藏在身份与皮囊之下，就那么轻描淡写的去定义一个孩子，为她定义她本有更多可能的未来。

可那时候的她还并不了解这些，她首先觉察到了班级里的寂静，然后是同学们小心翼翼的试探的眼神，便率先大大咧咧的笑出了声，“老师，我睡过头了。”“怎么能在课堂上睡觉呢，下次注意点。”蔡老师仍挂着之前的微笑，平平常常的语调，然后转身回到了讲台上，“过几天学校开运动会，刚巧占了课，我就先把这期间的作业提前布置一下，大家不要忘记。”

盼望已久的铃声忽然响了，大家咋咋呼呼的收拾书包，林以家将书桌上的书一股脑的