分卷阅读4 (第2/2页)

了兰道尔的脚下，继而前插。

兰道尔接球后的反应本来还慢了一拍，防守球员就已经近在眼前。兰道尔一愣，下意识地将皮球一拨一扣，就从这名球员左侧突破。

突破……他这样就完成了一个突破？

兰道尔满心惊讶，却来不及感受自己的突然牛逼，他在忙着观察前场兰登的跑动，以及防守球员的站位。

兰道尔其实并没有看过银河队本赛季的比赛，但可能是练习赛的缘故，又或许是因为对面都是替补阵容，防线看上去有些松散，两名中后卫的目光都在兰登的身上，也因为这个缘故，兰道尔看到了一个空档。

传，还是不传？

兰道尔没再犹豫，在另一名防守球员逼近的时候原地转了个圈儿，就在转晕那名防守球员的同时，在禁区弧稍右侧送出了一个45°传球，找到队内的另一名前锋艾伦·尤金身前。

尤金人高马大，兰道尔目测他最少有192公分，他显然没想到皮球会送到自己前方，可身为射手的本能已经让他跑动起来，在中卫上来破坏之前，尤金就完成了一次射门！

替补队的门将反而是银河队的主力门将克罗宁，虽然只是练习赛，但这位年仅22岁，入选过美国U20的门将迅速地将皮球从空中摘下。

克罗宁的空中揽月无比潇洒，却也破坏了兰道尔收获一个助攻的美梦。

尤金有些不好意思地冲他笑了笑，兰道尔也笑了下，随即看向他的“大腿”，兰登笑着丢下句“传得不错”就迅速回防。

既然“大腿”胸襟宽阔，兰道尔就努力投入到了防守中，尽管他的防守能力估计只是“眼神防守”的水准，但他得抓住一切机会表现，能力先且不论，态度很重要！

“相当不错的脚法。”桑普森对巴斯说。

起初他还不理解巴斯让他过来，现在他明白了，这家伙是惜才。

“南加大的学生，他可能有很长一段时间没踢过球了，但技术和意识都没得说，速度初看也不错，可能对抗差了点。”巴斯说。

桑普森听他说着兰道尔的情况，脸上却写满了疑惑——

很久没踢球？这像吗？

因为就在那一刻，兰道尔刚刚和队友一起断下了皮球，接着转身就传，皮球在众人头顶上空划过，直接找到了正在散步的兰登！

这个过顶长传虽然给得稍微大了一丢丢，但最少有三十多米。而从断球到转身送出长传，他甚至没有转身观察的时间。再加上之前那个45°传球，足以看出他出色的视野和大局观。

不过兰登同样没能把握住这次机会，替补队防守兰登的时候总是加倍小心，绝不轻易给他机会。

前锋没进球，却不能昧着良心说这球传得不好，这次兰登毫不吝啬地转身对兰道尔竖了个拇指。

桑普森却不再稳坐钓鱼台，他立刻让替补队对兰道尔提高警惕，对他进行限制，来验证巴斯的猜测。

这小子，是不是一被逼抢就被办法送出皮球了呢？

可桑普森很快大跌眼镜，兰道尔看着瘦则瘦矣，可却像只鱼一样滑不丢手，他让人重点盯防他，却给了他大秀护球、盘带能力的机会。

桑普森错过了兰道尔秀花式颠球和绕杆练习，所以此刻的惊讶溢于言表，见他在大禁区边缘面对三人包夹还能转腾挪移找出空间将球传出去，桑普森惊呆了！

英国人