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杨一“切”了声道：“这大中午的，不睡觉，刻苦努力做给谁看呢？老师又不在。”

本来上午就在体育课上颜面扫地的我，这会听着这话怎么都像是在讽刺我的装腔作势！我一下子火了，重重的话下手中的笔，说道：“学习不是做给谁看的！就算今天做不出来，我明天也还要做，后天也还要做，一直到做出来为止！我这是一种态度，一种认真刻苦的态度，一种不想破罐子破摔的态度，一种不想自暴自弃的态度!”

杨一没想到我会有这么激烈的反应，怔怔的看着我，半响才开口，“也许你是对的。”

还以为杨一会说，你这是自欺欺人的狡辩。他这突然转变的态度让我很是不适应，气氛也变得有些微妙。

毕竟人家也没说什么，到像是我过于敏感了。这么一闹吧，我心里乱糟糟的，更没心思做题了。仔细想想，其实人家也没错，体育课上的出糗本就是自己反应慢半拍，怪不得别人。这题做不出来，也只能怪自己太死板了，更怪不得他。一番思来想去后，我写了张字条给他：对不起啊，我只是心情不好，不该迁怒于你的。

杨一看了一眼，然后把字条推到我的面前，上面多了一行字：好好学习，安静生活。

这八个字是我的座佑名。

那时大家喜欢弄一个座佑名什么的，以此来激励自己，并喜欢将座佑名用透明胶贴课桌的一角。

我将字条上面的八个字反复看了几遍，小心翼翼的夹在练习册里，然后继续和那些题山题海奋战。虽然眼睛盯着习题，脑袋里却一片空白，心里却又矛盾的不肯放弃，不知道是不是我这不屈不挠的精神太令人折服了，还是杨一实在看不下去了。总之，他就这样探过头来，“给我看看。”

杨一这样说我到是颇为吃惊，愣了半响才把练习册推了过去。

杨一拿笔在纸上开始解答，看似毫无头绪的问题，经他一点拔，我有种豁然开朗的感觉。他讲解的通俗易懂，我听得一点也不吃力。

一回生，二回熟，之后再有不懂的问题，我也不再一个人瞎琢磨，逮到机会就向杨一虚心请教，而他似乎也很乐意，有问必答。

我们还自创了一个劳逸结合的好办法，就是做习题或看书累了的时候，就把相邻的腿靠在一起，模拟两人三足练习步伐。有了共同的合作方向，似乎只要是为了达到这个目标，我们所做的所有的事情都变得理所当然，也不再需要任何理由了。

一次自习课即将结束时，我们在课桌下练习，当时练的太投入了，一不小心踢到了前排黄豆芽的椅子。他回头正好逮了个正着，怔了半秒，然后笑了，那个笑容十足的意味深长。

“练习一下步伐，你有意见吗”杨一不以为然的问。

“没，绝对没有。”黄豆芽口里这样说着，但那语气却不是那么回事，绝对有些不纯洁的成份在里面。他扭回头时还不忘又说了句，“只是没想到你们想进展的这么快。”

黄豆芽这说的“进展”，不知道指的是“两人三足”还是我们的关系？我正尴尬的收回腿，就听到杨一一脸得意的说：“练了这么久，当然有进展了。”

我不知道杨一有没有听出黄豆芽的一语双关，但他给出的回答我还是满意的。

每天中午去饭堂的路上，我们会趁大家不注意的时候悄悄靠近，进行两人三足的实战练习，当然这