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感忽然变得矛盾和激烈起来的重要缘故。

人类在面临重大突发事件的时候，情感无一例外的都会经历五个阶段。第一阶段就是否认，比如女主角前期就不肯接受儿子夭折的现实，而丈夫为她制作的机器人就转移了女主角的情感。因为机器人的存在，让女主角拒绝的情绪最大化。但人类并不是应该善于自欺欺人的情感动物，很快他们会因为拒绝的现实终究是真实的而愤怒。所以你才看到故事中，女主角和机器人的感情矛盾非常冲突。她既爱这个和自己儿子有着一般容貌的机器人，同时又恨这个机器人时刻提醒着自己有关自己儿子已经死亡的残酷现实。而最后，女主角被迫妥协接受儿子死亡的现实，因此她放弃了机器人，希望丈夫能回收掉他。但是在女主角处于情感抑郁期的时候，她和机器人的美好时光抚慰了她，而且机器人不顾一切逃回来照看她的举动让她重新振作起来，于是她开始为了重新收养这个机器人和自己的丈夫以及法庭做斗争。到故事的最后，女主角接受了儿子死亡的现实，也接受了这个机器人养子对自己的爱。

这就是我们整个故事的情感脉络，愤怒和抑郁是故事的两个情绪高|潮点，也是我们塑造女主角性格的关键点。因此这两个部分的细节，还请佳英姐多多揣摩下。”

刘佳英虽然十余年没有拍影视剧，但是演技可是从来没有放下过，毕竟舞台剧这种直接面对观众的剧种其实对演技更看重。很多圈内的一线演员所谓的闭关修炼就是去话剧团或舞台剧团跟团排练、演出，一般这样锻炼个半年、一年之后再回来，观众都会惊叹演技又提升了一个档次。刘佳英虽然混的剧团是小剧团，但是对演技的磨练可也是非常厉害的。有了李玮的点拨之后，刘佳英豁然开朗，连声道谢。李玮陪着刘佳英寒暄了几句之后就离开了。

从刘佳英的休息室出来之后，李玮就来到柯凡的休息室。由于柯凡还未成年，故而拍戏全程都有监护人在场。好在柯mama也识趣，没有其他某些星妈那些颐指气使的坏毛病。儿子拍戏的时候就在休息室里看看手机，或帮儿子收拾下等会休息时爱吃的东西。李玮过来看柯凡的时候，柯mama正在督促儿子写作业。

和绝大部分家庭一样，柯mama尽管也有点星妈梦，但心底还是认可“惟有读书高”的理论。所以对于柯凡的作业是丝毫不敢放松，每当公司安排的补课老师来讲课的时候，柯mama都要跟着学一遍。落在李玮的眼里，还真是可怜天下父母心。

柯mama看到李玮进来之后，立刻让柯凡起身打招呼。就算柯mama再不懂娱乐圈的弯弯绕绕，也知道眼前这个年轻人可是一手掌握着自己儿子的前途。

李玮倒是没有那么严厉，笑着让柯凡和柯mama坐下。李玮道：“柯mama，有件事我得事先跟您说明白。电影到后面会有些您儿子被打的尽头，虽然我们在拍摄的时候会借位，但是不可避免地还是有一定风险。这点我得请你谅解，否则到后面拍起来的时候，您要觉得我们在虐待您儿子就不好了。”

“那个导演，拍戏的事情我不懂。但是我也知道，电影电视剧里那些打人的镜头还是得有人拍不是？既然我儿子选择了拍戏这条路，今天就算在您的剧组躲过了，下次呢？该如何拍，您做主就是了。