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程殷坏心眼地偷偷笑了。

有人盯着的感觉太爽，完全睡不着了！好了，认真听课！

杨老师是个很有涵养的老师。开始认真听语文课以后，程殷渐渐发觉了这一点。

杨老师完全符合人们心目中一贯对语文老师的认知。浑身散发着从容的气度，讲课的时候也总是引经据典、出口成章，感觉有点儿作家的味道。

就算有同学不喜欢她的课堂，对这个人还是很服气。

而且她并没有只专注于课本，时常印一些教科书上没有的文章放在课堂上讲。这一点很容易征服学生，起码证明了她没有为教书而教书，大多都是愤青的同学们心里面就会舒服很多。

“古人尊崇‘狂、狷’二字，狂者进取，狷者有所不为也。”程殷抬了抬眼皮，认真听着。杨老师接着说到:“我不敢说自己是个狂者，但是我笃定我能够做到有所不为。”她的声音和缓，但是很坚定。

程殷一下子被这两个字吸引住了。

狂者进取，狷者有所不为也。

程殷在心里默念了这句话，一点一点地嚼碎了咽下去了。

听说当年白话文推广的时候，以其简洁明了的优点战胜了许多人独尊文言文的观点。

然而对语文无感者如程殷，却也能咀嚼到文言文简短而充满力量的、令人回味无穷的滋味儿。

当年他知道是男子间表露感情的诗章后，兴趣来了就百度了一下，偶然在相关推荐里知道了另一首非常短的诗，:

候人兮猗。

啧，读着这句话就像嘴里叼着一只玫瑰花。既有着狗血煽情的尬撩，却仍送出莫名的深情和隽永。

时代不一样了之后，很多东西似乎都失去原有的味道了。

但是程殷总能够从这些大家都嫌弃的、过时的语言里摸索出自己的理解。

他撑着下巴看向前方，茫茫然地想着:候人兮猗。等待是无聊的、不确定的，但是有着一种朦胧的诗意。

具体什么样他说不出来。但他突然像被撩拨了一样，思绪飘了出去。

窗户外边的树叶油亮亮的，在风中跳跃着、泛着白光。

他突然觉得风声很近了，耳边有着奇妙的声响，那是从一个海岛上吹过来的风，有着大海的微咸，夹杂着海豚跳出水面的破水声。海水漫到沙滩上又慢慢地退回去，浪涛声很从容，天地旷远。

程殷从书包里掏出了速写本，认真地在上面细细描画。

他画了一只鱼。

吐泡泡的鱼。

盯着这样一尾小鱼，程殷笑出声来了。

音量有点没控制好，好在下课了。但李彧转过头来看了看他，程殷举起画来给他瞧。

李彧看了很久目光才移开，仿佛叹息一般说到:“有一种很神奇的感觉。‘有时候我想过一个孤岛，周围是无边无际的海水。’”

“嗯？”程殷有点没反应过来。

李彧弯了弯眼睛，“很美。用圆珠笔画出来效果也很棒，你对力度的把握很精准。”

“你觉得单从画面上来说，看着怎么样？”

“让我想到了贝多芬第九交响曲的第四乐章中‘欢乐颂’缓缓奏起的瞬间。感染力很强，有着很纯粹的美，我也想吐泡泡了。”李彧用着很真诚的语调说来，吐泡泡三个字倒是显得格外可爱。

“哇。秀才你夸得我觉得自己好高级。”程殷笑起来，接着毫不犹豫地把这一页撕下来，毛边整齐划一，递给