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分卷阅读66 (第1/2页)
。”学生们听话的排成一队,一个一个上去做检测。仪器是一根竖起的刻度表和一个圆盘组成,进行检测的学生把手按在圆盘上,没过一会儿,圆盘周围与竖起的刻度表上都有所显示。老师只看着仪器上检测出来的数据,并不说话。轮到云喜了,她一边在心里想:这玩意有点眼熟。一边伸出手,按在圆盘上。心里其实有点忐忑。检测结果出来。旁边看着的老师如静水般无波无澜的表情,突然就失去了平静。他抬起眼皮盯着云喜看了两眼,眉心突跳,嘴唇动了一下,似乎想说点什么的,眼角余光瞥到下面好奇看过来的学生,什么都没有说,恢复平静(面无表情)的表情,挥挥手示意下一个。云喜默默看他一眼,转身走到旁边去等待。云喜心想:暴露了吗?刚才检测出来我的修为等级了吗?应该没有吧?我用了师父教的遮掩真实修为的功法了呀!应该没有完全暴露出去吧?没有吧?有没有?啊~心情忐忑。全部学生检测完,老师把仪器收到讲桌下面,对学生们说:“每人抱一个蒲团坐下,相互之间间隔一米,动作快点。”学生们快速行动,不到一分钟就完成了老师的指示。老师说:“第一节课,先教你们练气的功法,聚精会神,认真听讲。”他说的时候,目光隐晦的扫了一眼坐在后方角落里的云喜。没有教材,没有图文,老师直接开口,从人体的经脉xue窍讲起,指导他们基础练气阶段从哪个xue窍哪条经脉开始。讲完理论知识,老师开始教练气的功法,不论原来有点儿基础还是完全没有基础的,在这位老师看来都是一样的水平,一块儿从基础开始学起吧。这中间只有一个例外。云喜。云喜认真听完了理论知识,与松君师父教她的相互对照,发现,还是松君师父教的更完整,更深入。再比对功法,噫?跟云外公从前教她的吐纳法一模一样~看样子这是篇大众功法。老师教了功法,让大家开始练,他在教室中巡视,遇到摸不着要点的学生,停下来指导。云喜悄悄观察老师,老师从前方慢慢走过来,巡视到角落这一块时,两个人的眼神对上,云喜假装淡定,老师面无表情,短暂的眼神接触后,老师路过她,转个弯去巡视另一行。云喜心里打鼓:这是发现了还是没发现呢?一直到两个小时的修行课结束,老师直接掐点走人。云喜暗自琢磨:要么是没发现。要么是发现了,但这位老师不打算说。这一点……大概有关于灵能院的立场。云喜还记得从云mama处获得的信息中,灵能院表面上归属夏国教育总局管辖,但是,这两边在本质上是坐不到一把椅子上去的。以灵能院的立场,他们恐怕巴不得有灵根的苗子全部去学修真。但是,今天这位老师的态度也不对啊。他看起来丝毫不像是乐意教授这班苗苗菜的样子,全程面无表情,公事公办的很。难道……是因为这些菜苗苗从小到大长在别人家田里,已经根深蒂固,想拔到自己田里很难,于是不去费这个力气?有可能哦。一路上云喜就在琢磨这些事情。越思索,越发现
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